Reliability and Validity of Three Measures of Multicultural Competency.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kocarek, Catherine E.; Talbot, Donna M.; Batka, John C.; Anderson, Mary Z.
Titel	Reliability and Validity of Three Measures of Multicultural Competency.
Quelle	In: Journal of Counseling & Development, 79 (2001) 4, S.486-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-9633
Schlagwörter	Competence; Counselors; Measurement Techniques; Multicultural Education; Psychometrics; Test Reliability; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Counselor; Counsellor; Counsellors; Berater; Messtechnik; Multikulturelle Erziehung; Psychometry; Psychometrie; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	Examines the reliability and validity of three measures of multicultural competency, the Multicultural Counseling Awareness Scale: Form B (MCAS), the Multicultural Awareness-Knowledge-and Skills Survey (MAKSS), and the Survey of Graduate Students' Experiences with Diversity (GSEDS). The findings generally support the psychometric soundness of these surveys, with some important exceptions. Provides guidelines for their use and directions for additional research. (Contains 27 references and 7 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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